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物理小制作活动总结
发布时间:2014/06/20    来源:    作者:    点击次数:1688

  活动基本情况

八年级学生利用课余时间,响应学校号召,在八年级物理教师的指导下,积极参与小制作比赛。

  活动形式

采取教师辅导、学生自己动手制作及实践自主学习和分组合作学习相结合。

  指导思想:

 教育学生掌握科学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、空间观念和运用知识解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运用科学知识,逐步学会观察、分析、自由实践。会用科学知识解释简单生活中出现的物理问题。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习科学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、自主合作探索的新思想,力争实现:人人学有价值的科学知识,人人都能获得必需的基本动手操作能力,不同的人在物理制作中得到不同的发展。培养学生应用物理知识解决问题的能力。

  活动目标:

 培养学生学习物理的兴趣,展示物理知识的魅力,激发学生的科学兴趣和探索求知欲望,培养学生的动手制作实践能力,让学生在物理科学素养上有较大的发展与提高,为学生进一步学好科学这一门课打下坚实的基础,引领学生走进神奇的物理知识的海洋。

  活动思路:

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、注重知识的现实性和生活的密切联系。

3、培养学生对知识的直接兴趣。

4、通过活动,切实调动学生学习物理的热情。

  获奖名单:

一等奖:张蔚桐 王佳阳

二等奖:韩阳 杨洋 邓锦艳 李星宇

三等奖:白昕月 张青青 徐恒涛 冯嘉悦 梁莉莉 熊杜兴

 

 


 

 

 

 

 


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